孩子从听到声音，理解语言到侃侃而谈需要经历五六年的时间，在这段时间，语言学习的规律是恒定的，但是不同人针对语言发育的同一时期总结是不一样的，各有各的道理。不过大家针对语言训练的方法大同小异，殊途同归，学习语言终归就是一个字“练”。
同一阶段孩子语言发育都有哪些说法?
1岁前，孩子摸索着了解语言，先是学着发音，然后分辨语言和其他声音，学着回应妈妈的问题，慢慢摸索着发出“爸爸”、“妈妈”。这一阶段有人称之为“发声期”，也有说法是“语言前阶段”，还有人总结为“发育期”，语言表达前的发育期。
1岁到一岁半，宝宝可以通过视觉、触觉等感觉器官，在大人的引导下把发音和物体联系起来，理解并储存在记忆力，称之为“理解语言阶段”。因为这一时期孩子可以说单词了，例如“吃饭”“妈抱”，也被归纳为“单词期”。而且这阶段的特色是可以说单字句，会重复别人的话，别人会“你几岁了?”他会鹦鹉式的复述：几岁，所以也被称为“回声期”。
2岁到3岁，这阶段的表达发展迅速，被称为“语言表达阶段”。2岁到2.5岁可以说简短的句子，基本掌握本民族基本语言了，你我他也开始会用，会说“妈妈上班去”，这个阶段被叫做“单句期”。2.5岁到3岁愿意使用复杂点的句子，喜欢提问，也是“好问期”。
3岁到6岁，说话已经很流利了，吐字逐渐清晰，语言错误和语法关系在这一阶段开始丰满，逐渐形成真正的语言，这是“完备期”。因为已经到了语言发育的收官阶段，日益成熟，也被称为“语言成熟阶段”。
语言学习总归就是“练”
不管哪个阶段，语言的学习都离不开不断地新语言接触和练习，妈妈要利用身边所有的机会，吃饭的时候，择菜的时候，走路得时候，对眼前听到的，看到的描述给宝宝挺，从“小树”到“小树发芽了”再到“小区里的小树发芽了”，难易程度循序渐进，多跟孩子交流，鼓励孩子自己说，说错也不怕，多说几遍，你会发现走在路上，孩子不经意的就开始为你“介绍”周边的景色了。
家长平时要关注孩子语言发育过程，注意每个阶段孩子的语言发育特点。根据孩子发育需要，有针对性的提供孩子需要的语言环境和氛围，跟孩子一起快乐的说出来!
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