语言发育迟缓不容小视，今天继续为大家送上4—5岁儿童语言发育迟缓的家庭训练方法，希望对家长有所帮助。
一、听从指示，连续做3个动作
方法：
1、如果孩子连续听从三个指示有困难时，可以先从两个指示开始。
2、在让孩子实施指示前，先让他说一遍。
3、最初给孩子指示时，可利用一个具体的物品，如：“把鞋子拿来，坐下穿鞋”，逐渐增加一些与动作无关的指示，以增加一定的难度。当孩子听从你的指示去做时，你要表扬他。
二、叙述熟悉物品的用途
方法：
1、让孩子看勺子、球、线和剪刀等，然后问他：“这个怎样使用?”
2、用同样的步骤，以图片代替实物。
3、如果孩子答不出来，你要告诉他答案，然后再问他一次。如“这个怎样使用啊?”，“铅笔(椅子)是做什么用的?”
4、拿一件你在日常生活中常用的物品，告诉孩子它怎样使用。
5、问孩子这件东西是做什么用的，如果他回答正确，就表扬他。
三、称呼“哥哥”、“爷爷”、“姐姐、”“奶奶”等
方法：
1、与兄弟姐妹、祖父母说话时，不叫名字而叫哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、爷爷、奶奶。如说：“把玩具拿给姐姐(妹妹)”，还可以问：“哥哥(弟弟)在哪儿呢?”如果孩子不能回答，可以轻轻地转过孩子的头，告诉他：“哥哥(弟弟)小明在这儿呢!”
2、在与孩子交谈时，使用上述称谓。例如：“看，你哥哥(弟弟)正在那儿吃晚饭呢!”或“去看看你妹妹睡醒了没有?”
四、不看指定的图片讲讲熟悉的故事
方法：
1、你给孩子讲故事时，让孩子讲解有关的图片。
2、你再一次讲这个故事时，把一些重要的话漏掉，而用图片显示，让孩子把这些话补充起来。
3、先从简短易懂的故事开始，给孩子反复讲几次。鼓励孩子把这个故事讲给你或者他的弟弟、妹妹。当孩子已能记住大部分故事情节时，要表扬他。逐渐给他讲些复杂的长一点的故事，鼓励他把这些故事讲给家里人听。
如果家里有四五岁语言发育迟缓的宝贝，一定要步步引导，这些方法也可以做参考。
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